Surat Untuk Diriku

           Dear Ambar....

           Bagaimana kabarnya ?. Aku berharap kamu selalu sehat dan tetap semangat dalam menjalani hari. Mungkin kamu kaget ya menerima serta membaca suratku ?, karena memang sengaja aku menghadirkan surat ini sebagai penutup kegiatan kamu menulis.  Untuk kamu ketahui bahwa aku menulis surat ini bukan hanya sekedar mengisi waktu belaka, namun aku melakukannya hanya karena aku sayang sama kamu, tahukah kamu kalau aku diam diam selalu membaca hasil tulisanmu yang di unggah melalui blog "Serenada Ambar ", dan menurut aku itu hal terkeren yang pernah aku lihat dari aktivitas kamu selama ini. Namun ternyata  tulisan kamu tidak hanya disampaikan melalui satu blog, aku juga melihat kamu mulai kembali aktif menulis di kompasiana  setelah tiga tahun kamu vakum, padahal saat itu kalau tidak salah tahun 2023 aku sempat membaca beberapa tulisan yang menceritakan kegiatan yang diselenggarakan di sekolahmu. Tapi it's okay, aku maklum kok karena selama tiga tahun lalu kamu disibukkan dengan kewajiban kamu dalam mengemban amanah sebagai wakil kepala sekolah. Jadi gimana nih sekarang ?, masih stay dengan niat yang sama untuk menulis kan ?, walaupun kamu pernah mengalami kesulitan saat mengikuti pelatihan belajar menulis terutama saat memasuki hari ke 15, kamu mengeluhkan terkait tema tema yang diberikan oleh panitia, 

"bukan tema biasa yang ingin ditulis" gerutumu.

 " Ya karena memang kamu belum terbiasa." jawabku. 

"Tapi percayalah bahwa panitia memberikan tema tersebut tentu punya maksud dan tujuan, yang pasti itu akan membuatmu jadi bertumbuh." Kataku memberi semangat.

"Dipertengahan kegiatan aku merasa pikiranku buntu, sulit sekali menemukan ide yang tepat apalagi kurangnya perbendaharaan kata yang aku kuasai sehingga menambah masalah bagiku dalam menulis. Kalau soal waktu aku sih masih fine fine saja, apalagi sekarang sudah tidak menjabat tugas sebagai Wakil Kepala Sekolah, aku dapat dengan leluasa memanfaatkan waktu di sela sela kegiatan belajar mengajar di sekolah." katamu menjelaskan 

"Kalau soal perbendaharaan kata kuncinya ada pada kuantitas kamu membaca, semakin banyak buku yang kamu baca maka semakin beragam kata yang akan kamu dapatkan. Menulis dan membaca ibarat dua sisi koin yang tidak bisa dipisahkan, kegemaranmu membaca yang dibarengi dengan menulis akan mempertajam hasil karya tulisan yang kamu hasilkan." Jawabku menambahkan  

"Iya juga, selama ini aku memang suka membaca namun karena tidak seiring dengan menulis, semua kosa kata yang pernah terlintas jadi hilang." jawabmu dengan penuh penyesalan

Keluhan demi keluhan bermunculan dari benakmu dan aku adalah orang pertama yang kamu ajak bicara. Itulah proses bathinku. Tapi Ambar, jangan salah lho..., aku adalah salah satu sahabat terdekatmu yang setia membaca hasil tulisanmu,  menurutku semakin hari tulisanmu semakin enak untuk dibaca, kalimat yang kamu goreskan sudah tidak kaku, bahkan aku pernah menemukan beberapa kalimat indah hasil dari tekanan jemari tanganmu, dan tidak usah berkecil hati tulisanmu sudah layak kok untuk disandingkan dengan peserta dari kegiatan menulis yang lainnya.  Itu sebuah prestasi yang patut kamu banggakan, artinya usahamu dalam mengikuti kegiatan menulis bersama KBMN tidak sia sia dan yang tak kalah pentingnya kamu mampu konsisten dalam mengikuti semua proses kegiatan  walaupun ada peserta yang menyampaikan pendapat pendapat yang membuat patah semangat peserta lainnya, bahkan kamupun pernah bercerita bahwa dari 184 peserta yang bergabung dalam grup, ternyata yang hadir beraktivitas menulis setiap hari kurang lebih hanya sekitar 20 orang saja. Dari sini aku bisikan bukankah kamu itu seorang pejuang ?

Oohh, iya selamat ya aku lihat salah satu hasil tulisan kamu yang berjudul " Cerita Horor Itu Nyata " sempet viral di sekolah terutama dikalangan murid, bahkan dari informasi yang aku dengar blog dengan judul tersebut sudah tembus 703 kali penanyangan. Aku yakin ini akan menjadi bahan bakar bagi kamu untuk terus dan terus membuat karya tulisan, walaupun yang menghasilkan rating tertinggi itu dari cerita serem ya...hehehe.., tapi tak mengapa, setidaknya ini menjadi bagian perkenalan kepada murid murid kamu disekolah bahwa guru Fisika mereka seorang penulis. Sehingga ketika kamu menyampaikan motivasi kepada murid terkait literasi bukan hanya omong kosong belaka, wong gurunya berliterasi juga kok. 

Sekarang kalau tidak salah tulisan yang telah kamu hasilkan sudah mencapai sekitar 32 judul, berarti sudah dapat dijadikan sebuah buku hasil karya. Alhamdulillah, aku turut senang akhirnya apa yang kamu inginkan tercapai juga, kamu berhasil mengatasi waktu luangmu dengan berkarya dan aku berharap aktivitas menulis ini akan terus berlanjut walaupun kegiatan yang kamu ikuti selama satu bulan bersama Komunitas Belajar Menulis Nusantara ( KBMN ) sudah berakhir. 

Sukses terus ya Ambar....

Buatlah hidup lebih bermakna dengan menuangkan ribuan ide dan gagasan dalam sebuah karya tulisan..

Share:

Read More

Rencana Usai KBMN

 

Foto Pribadi

      Tanpa terasa kegiatan belajar menulis yang dilakukan setiap hari bersama Komunitas Menulis Nusantara ( KBMN ) telah memasuki hari ke 30, sebagai salah satu peserta saya merasakan banyak manfaat yang  didapatkan dari mengikuti kegiatan tersebut, walaupun selama memasuki masa pelatihan berlangsung sering mengalami banyak kendala, salah satunya kondisi semangat yang turun naik, hal ini sangat saya rasakan terutama saat proses menggali inspirasi yang mengikuti  kesesuaian tema  yang telah ditentukan oleh panitia. Terus terang kerena saya mulai menulis di tahun 2023 itupun baru sedikit tulisan yang dihasilkan dan sempat terhenti dikerenakan saya melaksanakan tugas tambahan dengan ritme bekerja yang padat, maka ketika saat ini saya memulainya kembali, maka terasa menjadi sebuah beban tersendiri apalagi kegiatan menulis ini dilakukan setiap hari. Namun seiring waktu berjalan , kebiasaan baru tersebut semakin lama telah menjadi ringan dan saya percaya bahwa secara teknis kegiatan menulis yang diterapkan oleh panitia akan membawa manfaat bagi para peserta yang mengikutinya. Salah satu kemampuan dari proses menulis setiap hari yang dapat saya rasakan, adalah meningkatnya kemampuan saya dalam merangkai kata menjadi kalimat hingga paragraf, gagasanpun muncul dan mengalir dengan sendirinya hingga tanpa disadari telah menghasilkan satu tulisan yang dapat dibagi.

      Hingga saat ini sudah dua puluh delapan tulisan yang telah saya hasilkan, walaupun masih dalam tahap belajar, namun  bagi saya hal tersebut menjadi sebuah kebanggaan tersendiri untuk motivasi diri agar terus berkarya. Bagi saya menulis ibarat membangun sebuah jembatan yang menghubungkan beragam ide , pemikiran , gagasan serta cerita seseorang kepada orang lain diseberang jembatan tersebut, dan berharap hasil yang diterima dapat memberikan manfaat dan semangat.

Proses panjang yang terlampaui berujung pada sebuah titik akhir, dimana kegiatan pelatihan menulis ini akan segera selesai, beragam rencana mulai bermunculan dikepala tak lain dan tak bukan adalah bagaimana menyiapkan ketetapan diri atau konsistensi dalam menulis, mungkin tidak dilakukan setiap hari, mungkin satu dua minggu sekali atau mungkin menulis sesaat  ketika mendadak muncul ide untuk segera dituangkan. Saya berharap menutup kegiatan ini dengan karya karya yang manis dan berkelanjutan hingga tak terbatas waktu berjalan.

Share:

Read More

Menulis Untuk Menginspirasi

        Selangkah demi selangkah saya telah lalui selama dua puluh tujuh hari mengikuti kegiatan menulis yang dilakukan setiap hari, begitu banyak rasa , baik suka maupun duka yang saya terpendam, dan mungkin suatu saat nanti akan saya urai menjadi sebuah cerita. Menulis bagi saya untuk saat ini bukan lagi hanya sekedar mengisi waktu, namun telah menjadi bagian yang tertanam dalam ruang aktivitas saya. Menulis telah memberi kebebasan kepada saya untuk menungkan segala resah dari semua hal yang tertimbun dalam pikiran dan kalbu.

Menulis dapat menjadi salah satu akibat bagi saya untuk melampiaskan semua aspek kelimuan dan pengalaman. . Seperti yang saya ketahui bahwa mengajak murid untuk berliterasi tidaklah mudah, mereka butuh sosok yang dapat dijadikan panutan dalam berkegiatan tersebut. Oleh seba itu sebagai seorang guru tentunya kegiatan ini menjadi sarana untuk mengimplementasikan praktik baik berliterasi yang dapat ditiru oleh murid di sekolah . Bagi saya murid adalah segalanya, murid  menjadi salah satu obyek yang dapat saya jadikan sebuah pijakan dalam menginspirasi sebait tulisan. Dari kaca mata muridpun saya dapat memberikan bahan bacaan ringan kepada mereka. 

Menulis yang menginspirasi buat saya merupakan fenomena ketekunan pribadi yang keluar dari nurani yang muncul atas kehendak diri untuk mengikuti proses panjang akan kesadaran kepemilikan pikiran . Tulisan tersebut akan muncul dari gagasan yang saya yakini lahir dari ketulusan hati serta semangat menumbuhkan nilai nilai positif untuk mengubah diri serta memberi arti. Sebuah tulisan dapat mengisnpirasi karena kata yang terangkai mampu menghujam ke sanubari, bahkan melalui sebuah tulisan juga dapat membuat seseorang menangis , bahagia serta rigan tangan untuk berbagi. 

Saya menyadari bahwa untuk membuat tulisan yang dapat menginspirasi tidaklah mudah, dibutuhkan adanya unsur nyata yang datang dari pengalaman sang penulis terhadap diri maupun lingkungannya. Dibutuhkan tekanan manis jari jemari yang bergerak atas kehendak perasaan dan mampu memenuhi kebutuhan sesorang akan kegelisan yang sedang dialaminya. Saya menyakini dengan terus menulis  akan lahir kekuatan kalimat yang penuh makna dan mampu menjadi sihir bagi sesorang dalam mengambil keputusan akan hidupnya. Walaupun saya masih dalam tahap belajar menulis, saya terus berupaya agar semua karya yang saya hasilkan bisa bercerita akan semua hal, tentunya menyangkut kemanisan dan kegetiran yang menyiapkan solusi akan persoalan yang dihadapi.  

Share:

Read More

26 Hari Menulis

        

Foto Pribadi

        Tidak terasa sudah 26 hari saya mengikuti kegiatan berlatih menulis melalui Forum Komunikasi Belajar Menulis Nusantara ( KBMN ) yang dimotori oleh kawan baik saya Bapak Wijaya Kusumah atau yang lebih kenal dengan sapaan omjay salah seorang penulis blog Indonesia, melalui beliau pula saya mengenal dan menyukai kegiatan menulis khususnya menulis melalui blog. Hari demi hari berlalu ,setiap prosesnya saya ikuti dengan penuh suka cita dan perjuangan, bagaimana tidak ?, karena sebelumnya saya belum pernah berkegiatan menulis yang dilakukan setiap hari, dulu saya pernah memulai menulis tahun 2023 melalui blog "Kompasiana", namun baru beberapa tulisan yang dihasilkan saya berhenti hingga saya mengawalinya kembali melalui kegiatan menulis ini. 

Bagi saya, kegiatan menulis yang telah  dilalui dalam waktu 26 hari ini telah memberikan pengalaman dan tantangan tersendiri. Salah satu tantangan terberat bagi saya adalah bagaimana mengatasi rasa malas serta rasa jenuh. Jujur saja kegiatan menulis setiap hari ini menjadi terasa berat bagi saya, terutama dipertengahan kegiatan yaitu di hari ke 15, tema tema yang diberikan oleh pihak penyelenggarapun bukan tema yang dapat dipilih oleh peserta, sehingga saya merasa dipaksakan untuk menuliskannya. Namun hal yang terpaksa ternyata mampu menghasilkan sebuah karya. Sebuah karya hasil menggali kisah kisah dari pengalaman yang tersimpan , melalui keterpaksaan tersebut saya  menyadari bahwa saya mampu untuk menulis dengan tema yang bukan dari keinginan saya. Walaupun demikian saya dapat mengambil hikmah dari mempelajari sebuah proses. Proses yang akan menjadi bagian dari aktivitas harian saya ini menjadi salah satu pembiasaan bahkan akan menjadi sebuah penyemangat hidup yang akan menemani hari. 

Tanpa terasa sudah 26 judul tulisan yang telah saya hasilkan dari sebuah perjalanan sampai saat ini. Saya sangat berterima kasih atas semua informasi dan tema tema dari teman teman tim KBMN yang telah memaksa saya untuk berani menggali rasa, asa dari sebuah keputusasaan atas rasa malas yang mendadak datang.

Saya berusaha untuk tetap menjaga semangat dalam menghasilkan karya.

Menulis untuk saya dan untuk mereka yang mempunyai hati untuk meraba keberlanjutan dari merajut kata kata menjadi sebuah tulisan yang bermakna. 

26 hari adalah perjalanan yang berarti

26 hari telah menghasilkan kumpulan cerita tersendiri

26 hari akan terus menemani 

Share:

Read More

Mimpi Yang Belum Terwujud

       

Foto Pribadi

Bermimpilah engkau setinggi langit, maka jika engkau terjatuh akan ditangkap awan. Kalimat motivasi tesebut mengingatkan saya akan angan angan yang belum terwujud, bukan berarti saya jatuh, namun impian tersebut yang masih berproses. Diusia saya yang sudah berkepala lima tentunya memliki impian yang berorientasi pada kemaslahatan, yaitu bagaimana saya mampu berbuat sesuatu yang mendatangkan kebaikan, serta manfaat  kepada orang orang disekitar saya; kepada keluarga, siswa di sekolah maupun  rekan guru, mungkin ini sebuah impian yang umum bagi orang dewasa, namun cukup menantang karena menyangkut pada kemampuan saya untuk konsistensi atau istiqomah selama prosesnya. 

Membentuk jiwa yang mampu memberikan manfaat tentu saja membutuhkan pengorbanan diri yang besar salah satunya adalah mampu memelihara lima unsur pokok kehidupan manusia. Menurut Imam Al Ghazali dan Imam Asy-Syathibi, lima unsur tersebut antara lain ; kemampuan untuk menjaga agama, jiwa, akal, keturunan dan harta.

Impian saya tersebut mungkin dapat dikatakan akan terus "belum terwujud". Impian saya mungkin lebih kepada proses pendewasaan diri, membentuk kematangan emosi serta perwujudan dari akumulasi berbagai pengalaman hidup yang telah terlampaui. Namun bagaikan kapal yang mengarungi samudra impian saya senantiasa berjalan fluktuatif, bukan berarti saya tidak mampu mewujudkannya, namun sebagai manusia biasa saya tetap mengupayakan untuk berusaha meluruskan tujuan  dengan terus merealisasikannya pada peran saya dalam menjalani kehidupan. Saya berharap Allah senantiasa membimbing saya dalam menyelami hakekat usia yang diberikan.

Share:

Read More

Menulis Sebagai Terapi Kehidupan

       

Foto pribadi

        Kehidupan yang penuh kesibukan dan berputar selama 24 jam telah menyita waktu kita dalam menjalani proses berkesinambungan menjalin pengalaman hidup dan kehidupan. Aktivitas yang cukup berat dengan dipenuhi kepenatan sampai pada menuntut kinerja yang tidak seimbang, menjadi penyebab utama munculnya kejenuhan, kebosanan, serta menimbulkan stres. Jika kita paksakan untuk terus menjalaninya, maka dapat dipastikan akan terjadi depresi. Untuk mengotrol gejolak  pikiran akibat efek dari stres tersebut, maka yang kita butuhkan adalah mengambil waktu jeda untuk menenangkan pikiran, perasaan serta mengembalikan fisik serta mental ke keadaan semula ( rileks ). Salah satu kegiatan yang dapat mengatasi kondisi tersebut adalah melalui kegiatan menulis. " Mengapa ?".

Jika kita kembali memaknai kegiatan menulis, yaitu suatu kegiatan untuk menuangkan ide, gagasan, pengetahuan, pikiran serta perasaan melalui tulisan. Saat menulis kita akan merasakan energi baru yang tanpa disadari mampu membawa alam pikiran kita untuk membayangkan dalam angan angan ( berimajinasi ), secara psikologi menulis merupakan kegiatan yang membangun kembali atau mereproduksi persepsi dari suatu pengalaman atau kejadian yang pernah ditangkap oleh indra. Hari ini merupakan pertemuan ke 26 dari proses belajar menulis  yang saya lakukan. Saya menangkap bahwa kegiatan positif ini sangat membantu saya dalam merelaksasi diri akibat kelelahan fisik dan mental setelah bekerja dan tentu saja menjadi sebuah aktifitas therapi. Mengutip dari Good theraphy.org, Bahwa menulis menjadi salah satu therapi dalam bentk intervensi psikologis berbasis bukti menggunakan kegiatan menuangkan pikiran dan perasaan ke dalam tulisan untuk membantu proses penyembuhan diri dan mengelola stres.

Secara regulasi  emosi, kegiatan menulis dapat membantu menamai dan mengekspresikan emosi ( katarsis ), sehingga aktivitas di bagian otak amygdala ( pusat rasa takut/emosi ) menurun dan korteks prefrontal dapat menilai perasaan dengan lebih tenang.( Ayo Sehat Kemnes )

Dari pengalaman dalam melakukan kegiatan menulis, saat menulis saya merasakan terbawa emosi, ada rasa yang terluapkan dan ada hasil konkrit yang tertuangkan. Therapi yang tidak membutuhkan banyak biaya ini menjadi salah satu hobi baru bagi saya, dan menjadi hiburan tersendiri yang melarutkan waktu.

Share:

Read More

Guru Dan Perubahan Zaman

       

Foto Pribadi

           Pendidikan saat ini mengedepankan peran penting sosok guru sebagai fasilitator,  seorang guru kita kenal sebagai salah satu tenaga profesional yang memiliki tugas utama untuk mendidik, membimbing, mengajar, mengarahkan, serta merefleksi murid. Sosok guru juga memiliki kemampuan dalam membentuk watak , jiwa dan karakter murid agar menjadi manusia yang cerdas, bernalar krikis serta berbudi pekerti luhur.

Di masa sekarang menjadi guru bukanlah sebuah profesi yang mudah untuk dijalankan, berbagai tantangan sosial dan budaya telah menjadi dilema yang menggores iklim pendidikan kita. maraknya  berbagai informasi negatif melalui media sosial telah mempengaruhi perilaku murid di sekolah. Belakangan ini kita mendengar , membaca dan melihat berbagai kasus mengenai menurunnya rasa hormat dan santun murid kepada guru, atau orangtua yang tidak kooperatif dalam menyikapi permasalahan anaknya di sekolah, selain itu kemajuan teknologi dewasa ini juga ikut menjadi bagian dari perubahan perilaku dan cara berpikir murid. Tentunya dengan berbagi kondisi tersebut, seorang guru harus mampu beradaptasi dan terus mengasah kemampuan pedagogik , profesional maupun sosial. Perubahan zaman yang merupakan sebuah keniscayaan, telah mengubah peran seorang guru yang berawal dari sekedar menyampaikan informasi menjadi fasilitator, pemimpin dan pembelajar sepanjang hayat.

Tanpa saya sadari bahwa dari waktu ke waktu telah terjadi pergeseran peran sosial guru, dahulu pola interaksi cenderung berjarak antara guru sebagai orang dewasa dengan murid sebagai anak anak , sekarang kecenderungan tersebut berubah , antara guru dan murid terjadi interaksi yang terbuka, dekat dan lebih bersahabat. Gredagasi sosial yang dulu membuat seorang guru ditakuti dan disegani, kini digantikan dengan sikap saling menghargai. Dari sisi disiplin  dan penegakan aturan tata tertib dahulu menggunakan sistem poin serta hukuman fisik, sekarang penegakan aturan tersebut menggunakan pendekatan coaching serta konsekuensi akademik.

Share:

Read More

Pengalaman Yang Mengubah Saya

       

Foto pribadi

         Pengalaman adalah guru yang terbaik, ungkapan itu benar adanya, dan saya yakin 99,9 %  orang setuju akan pernyataan tersebut. Dikutip dari wikipedia Indonesia pengalaman adalah hasil persentuhan alam dengan panca indra manusia. Dalam dunia kerja istilah pengalaman juga digunakan untuk merujuk pada penetahuan dan ketrampilan tentang sesuatu yang diperoleh lewat keterlibatan atau berkaitan dengannya selama periode tertentu. 

Pengalaman adalah sesuatu yang pernah dialami (dijalani, dirasakan, ditanggung) (KBBI, 2005). Pengalaman juga diartikan sebagai memori episodik, yaitu memori yang menerima dan menyimpan peristiwa yang terjadi atau dialami individu pada waktu dan tempat tertentu, yang berfungsi sebagai refrensi otobiografi (Alwisol, 2012) 

Bagi saya setiap hari adalah waktu untuk mengukir pengalaman dari mulai terbangun dari tidur hingga menjelang tidur kembali, melalui setiap proses pengalaman akan menjelma menjadi kenangan agar saya mampu membangun etos kerja yang tinggi. Dan saya percaya akan hal itu, pernah dalam periode tertentu di tahun 2023 sampai 2026 saya diberi amanah untuk bertanggungjawab terhadap sarana prasarana di sekolah dalam jabatan wakil kepala sekolah, satu hal yang membuat saya mampu dan percaya dalam menjalankannya yaitu pengalaman. Belajar dari proses yang telah saya jalani sebelumnya yaitu menjadi staf  dibidang tersebut membuat saya lebih percaya diri dan yakin dalam menjalankan amanah tersebut. 

Sebuah pengalaman dapat mengubah jalan hidup saya, salah satunya pengalaman mengikuti serangkaian kegiatan pelatihan calon guru penggerak yang dilaksanakan selama enam bulan. Pelatihan yang memberikan banyak wawasan, pemahaman dan juga pertemanan, mendapatkan teman teman hebat yang dapat memotivasi belajar serta menjadi panutan telah membentuk diri saya untuk menjadi pribadi lebih arif dan bijak, melalui pelatihan tersebut saya dididik untuk mampu menjadi pemimpin pembelajar, menggerakan ekosistem pendidkan yang lebih baik serta menjadi agen perubahan di sekolah. Dari pengalaman pelatihan tersebut akhirnya membawa saya pada kemampuan membuat perubahan di sekolah, materi kepemimpinan yang saya dapatkan mampu membuat suatu perubahan, salah satunya saya menginisiasi terbentukan komunitas belajar di sekolah , tim pendampingan siswa inklusi serta terwujudnya kerjasama antar sekolah komunitas. semua hal yang pernah saya alami, saya jalani dan saya rasakan, secara langsung dalam hidup tersebut,  secara berkesinambungan tersimpan sebagai memori dan menjadi sumber pengetahuan, keterampilan, serta kebijaksanaan bagi diri saya.

Pengalaman membawa saya pada kematangan belajar, meresapi setiap proses yang sedang berjalan serta memberikan arti untuk mencetak karya hidup dan kehidupan. Pengalaman yang saya telah lalui menjadi sarana pembelajaran bagi saya yang tak bisa saya dapatkan hanya melalui teori atau pendidkan formal, semua hal yang saya akui sebagai pengalaman tersebut telah menjadikan saya lebih kuat, dewasa dan berhati hati dalam bersikap dan bertutur kata.

Saya menyakini bahwa melalui pengalaman yang telah kita lewati akan memberikan kontribusi besar terhadap pola hidup dan menjaganya untuk tetap menjadi pribadi yang lebih baik.

Share:

Read More

Kisah Dibalik Sebuah Foto

Foto Pribadi : Foto bersama Founder Agriyaponik

 Senin, 15 Juni 2026

     Masih dalam rangkaian gerakan pilah dan olah sampah, sekolah kami melaksanakan kegiatan edu wisata ke salah satu pusat pembibitan tanaman sayur , peternakan ayam petelor dan lele di wilayah Kelapa Dua Wetan ,kecamatan Ciracas Jakarta Timur. Kegiatan eduwiasata yang kami lakukan merupakan salah satu kegiatan belajar yang dilakukan di luar sekolah dengan mengusung tema cinta lingkungan, salah satunya yaitu program urban farming yang menjadi salah satu program unggulan Dinas Pendidikan DKI Jakarta. Kegiatan ini melibatkan siswa sebanyak 30 orang yang tergabung dari berbagai unsur diantaranya ; unsur siswa duta lingkungan, pengurus Pramuka, pengurus MPK dan siswa yang terlibat dalam ekstrakurikuler Karya Ilmiah Remaja ( KIR ) . 

Pada kesempatan ini kami bertemu langsung dengan founder sekaligus Komisaris Utama dari Agriyaponik , yaitu Bapak Paul Soetopo Tjokronegoro. Dalam pertemuan tersebut beliau menyampaikan beberapa hal penting terkait visi Agriyaponik serta proses pertumbuhan tempat eduwisata tersebut. Kemunculan Agriyaponik dilatarbelakangi dari efek wabah Covid-19, yaitu banyaknya masyarakat yang tidak bisa makan dan menjadi pengangguran. Agriyaponik merupakan tempat inkubator UMKM yang bertujuan memberikan kesempatan belajar bagi masyarakat.

Foto Pribadi : Bincang santai bersama Bapak Paul

Agriyaponik  memiliki visi yaitu merubah pola pikir generasi muda yang semulanya hanya sebagai konsumen diubah menjadi produsen. Berdasarkan sarana pembelajaran di eduwisata Agriyaponik, masyarakat diharapkan mampu mempelajari dan menghasilkan produk tani sehat, seperti sayuran hidroponik, microgreen, ikan nila dan lele, telur omega 3, tempe dan pengolahannya. Tempat eduwisata ini menghadirkan beragam kegiatan produktif yang dapat siswa kami eksplor, mulai dari bididaya sayuran hidroponik, perikanan ( pembibitan lele ), peternakan ayam petelor, mikrogreen dan proses pembuatan tempe serta tak kalah pentingnya adalah program pengembangan ketrampilan masyarakat di bidang pertanian terpadu. ( Instagram Agriyaponik ).

Kegiatan eduwisata yang kami laksanakan dalam satu hari ini menjadi bagian dari  pengalaman belajar yang kami berikan kepada siswa. Dari bincang bincang bersama Bapak Paul Soetopo kami memahami bahwa untuk menumbuhkan kepedulian ketahanan pangan perlu ada sebuah pemahaman, walaupun dengan hanya mengandalkan semangat berjuang untuk hidup ternyata dengan mengikuti pelatihan yang diberikan di Agriyaponik tersebut, setiap kita dapat membuat pertanian kota sendiri di rumah masing masing. Tentunya bagi siswa kami, pengalaman belajar ini dapat menjadi salah satu referensi untuk menentukan arah setelah lulus SMA. Dari Bapak Paul kamipun mendapatkan sebuah pencerahan bahwa untuk menjadi manusia  sukses butuh pengorbanan dan semangat belajar yang tinggi. Ilmu mudah dicari , namun konsistensi untuk belajar membutuhkan kegigihan untuk rela mengorbankan segala hal yang menyenangkan.

Kisah dibalik sebuah foto tersebut menjadi sebuah pengalaman bagi diri saya, bahwa siswa butuh kebebasan dalam mendapatkan pembelajaran dan mencari ilmu, siswa sangat membutuhkan rangkaian cerita dan mendengarkan kisah sukses dari orang lain. Terima kasih Bapak Paul atas kisah perjalanan hidup yang menginspirasi bagi siswa kami..

Share:

Read More

Nasihat Menjadi Semangat

     

Foto Pribadi

       Saya berada dalam kehidupan yang terkadang membawa saya pada jalan yang lurus atau jalan berliku. Terkadang saya merasakan pula pola hidup yang terombang ambing bagai berada ditengah lautan, munculnya keinginan dari nafsu yang menggebu seakan berontak tanpa dipikirkan, adakalanya secercah nasihat yang akan berbuah kebajikan saya butuhkan dalam rangka untuk menghalangi nafsu tersebut. Nasihat dapat saya terima melalui rangkaian kata  atau nasehat yang keluar dari lisan seseorang, namu semua itu akan mudah untuk terserap ke dalam hati jika saya siap dan rela untuk menerimanya. 

Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia ( KBBI ), makna nasihat berarti ajaran atau pelajaran yang baik, anjuran, petunjuk, peringatan atau teguran yang bertujuan membangun. Nasihat juga merujuk pada pesan moral dan hikmah yang terkandung dari suatu cerita. Dalam bahasa Arab, nasihat berasal dari kata nashaha yang berarti murni, bersih atau tulus  ( seperti madu dari kotoran ). Menurut para ulama, nasihat terlahir dari niat yang bersih tanpa kebencian, kepentingan pribadi atau keinginan merendahkan orang lain dengan tujuan menuntun pihak yang membutuhkan agar menjadi pribadi yang lebih baik dalam urusan dunia maupun akhirat.

Nasihat bagi saya merupakan cambuk untuk memotivasi diri, nasihat adalah kekuatan untuk bangkit dan semangat untuk melakukan berbagai hal positif. Ada kalimat nasihat dari pimpinan di sekolah yang hingga kini saya ingat, yaitu " Jika kita membantu meringankan pekerjaan oranglain, maka Allah SWT kelak akan meringankan pekerjaan kita ". Nasihat tersebut menjadi pemicu diri saya untuk senantiasa memberikan bantuan dan pertolongan kepada oranglain. Bantuan tidak hanya yang bersifat materi, namun ketika saya diminta melaksanakan tugas oleh pimpinan dan langsung saya kerjakan, inipun sudah merupakan bentuk perbuatan meringankan oranglain.

Sebagai umat Islam, saya mengenal Hadist memiliki esensi sebagai nasihat yang berupa perkataan, perbuatan , ketetapan atau persetujan yang disampaikan oleh Nabi Muhammad SAW. Bahkan Rasulullah pernah berkata bahwa " Agama adalah nasihat " ( HR. Muslim ). Artinya sebagai seorang muslim yang taat tentu saja landasan saya dalam menjalankan kehidupan selalu berpegang pada agama yaitu Al Quran dan hadist. Salah satu hadist yang selalu menjadi pedoman saya dalam berkegiatan setiap hari adalah hadist tentang pentingnya menghargai waktu, yaitu " Manfaatkanlah lima perkara sebelum datangnya lima perkara : masa mudamu sebalum datang masa tuamu, waktu sehatmu sebelum sakitmu, masa kayamu sebelum datangnya masa miskinmu, waktu luangmu sebelum datang waktu sibukmu dan hidupmu sebelum matimu." ( HR. Al-Hakim dalam Al Mustadrak No. 7846 ).

Saya butuh dinasihati dan tentunya pula sebagai seorang pendidik saya harus memiliki kemampuan menasihati. Sebuah perbuatan saling memberi dan menerima ini dapat menjadi sumber daya bagi saya untuk menjadi seseorang yang lebih memiliki makna.

Share:

Read More

Berbagi Momen Indah

Foto pribadi : Persiapan kegiatan Panen Raya

Calon Guru Penggerak

       Tahun 2023 saya mengikuti program pendidikan Calon Guru Penggerak angkatan ke 7 yang diadakan oleh Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi ( Kemendikbudristek ). Program dengan waktu pelatihan selama kurang lebih enam bulan ini bertujuan menyiapkan guru menjadi pemimpin pembelajar, menggerakan ekosistem pendidikan yang lebih baik dan menjadi agen perubahan di sekolah. Selama saya mengikuti pelatihan tersebut , selain pertemanan saya bertambah,  saya juga merasakan  kemampuan dalam bernalar kritis  serta pengalaman belajar terus meningkat. Dalam setiap sesi kegiatan fasilitator selalu mengarahkan kami untuk menyampaikam berbagai pengalaman di sekolah untuk dibagikan kepadateman teman dalam kelompok. Pengalaman nyata yang kami rasakan tentu berkaitan langsung dengan tema pembelajaran saat itu. 

Pendidikan Calon Guru Penggerak secara teknis menggunakan pendekatan belajar Andragogi, yaitu seni dan ilmu  yang membantu orang dewasa belajar. Pada kegiatan pembelajaran Andragogi , orang dewasa melakukan belajar secara mandiri, menggali pengalaman serta termotivasi pada kebutuhan hidup. Dengan model pembelajaran seperti ini, para peserta merasa dihargai sebagai orang dewasa dengan segudang pengalaman hidup yang siap untuk dibagi rata. Tentu saja saya merasa bersemangat setiap ada momen berbagi tersebut.

Berbagi tidak melulu berupa materi untuk diberikan kepada semua orang, banyak momen berbagi yang dapat kita lakukan, salah satunya adalah berbagi ilmu pengetahuan, pengalaman serta cerita hidup dan kehidupan. Di akhir kegiatan Pendidikan Calon Guru Penggerak , saya terpilih untuk mewakili sebagai guru Sekolah Menengah Atas dalam menyampaikan pengalaman melakukan praktik baik pada kegiatan "kelas berbagi " sebagai bagian dari rangkaian kegiatan panen raya , dalam kesempatan tersebut saya menyampaikan pengalaman dalam melakukan praktik baik yang telah saya lakukan di sekolah, yaitu pengalaman merintis kegiatan untuk siswa berkebutuhan khusus yang oleh fasilitator saya diberi nama  " Pensi " ( Pendampingan Siswa Inklusi ). Praktik baik yang saya lakukan merupakan sebuah dorongan bagi sekolah negeri untuk membuat sebuah program kegiatan guna memfasilitasi siswa berkebutuhan khusus yang belajar di sekolah. Saya menyampaikan bahwa mereka mempunyai hak yang sama untuk diperhatikan dan diberikan layanan pendidikan. Kelas berbagi yang dihadiri oleh para pejabat dilingkungan pendidikan tersebut sangat memotivasi saya untuk berbicara didepan peserta, momen yang senantiasa saya kenang sebagai sebuah pengalaman hidup untuk terus berbuat kebajikan. Kegiatan Pendampingan Siswa Inklusi yang saya sampaikan bukan sekedar suatu rintisan kegiatan pendukung pembelajaran di sekolah melainkan sebuah pesan moral kepada duinia pendidikan bahwa kebijakan pemerintah terkait program sekolah inklusif  harus diimbangi dengan penguatan serta pembekalan dari para ahli pendidikan luar biasa untuk kami sebagai guru di satuan pendidikan tersebut. Pengalaman berbagi saya tidaklah berarti tanpa dukungan dari semua pihak yang membuka hati.

Berbagi itu indah dan menjadi momen luar biasa untuk kita abadikan dalam sebuah ibadah...

Share:

Read More

Pentingnya Berliterasi

Mengapa harus berliterasi ?

      Saya punya pengalaman memanggil tukang servis mekanik untuk memperbaiki pintu tempered ruangan Tata Usaha, namun sebelumnya ada cerita menarik terkait kerusakan pintu tersebut, teman teman karyawan mengeluhkan beberapa tamu yang keluar masuk melalui pintu tempered secara teknis selalu salah  membuka pintu tersebut, pada pintu tertera tulisan "dorong" tapi beberapa tamu yang masuk melakukan sebaliknya yaitu di "tarik", atau pada pintu tertulis "tarik" namun sekali lagi orang yang masuk sering melakukan sebaliknya yaitu mendorong pintu, maka akibatnya pintu ruangan tersebut mengalami kerusakan yaitu patah bagian engsel. Sampai salah satu karyawan berkomentar , "padahal kita sudah tempelkan tulisan dipintu, masih saja banyak yang salah, apa perlu tulisannya dibuat lebih besar lagi ?". Saya hanya tersenyum mendengar komentar tersebut. " yaa.., apa boleh buat, mau tulisannya besar sekalipun, nggak akan dibaca , intinya mah orangnya nggak mau berliterasi ! ", celetuk salah seorang rekan saya menanngapi.

Ya, literasi itu sangat penting dan memang kita akui bersama literasi bukan merupakan satu kebiasaan positif yang dilakukan oleh banyak orang. Literasi merupakan kegiatan luar biasa dari proses dasar membaca dan menulis, dari kemampuan dasar tersebut, kegiatan literasi dapat menumbuhkan pola pikir seseorang untuk bernalar kritis, menambah pengetahuan serta mampu membuat seseorang mengambil sebuah keputusan yang tepat dan bijak.

Saat ini kegiatan literasi menjadi momentum besar dari program pemerintah, setiap satuan pendidikan telah menetapkan literasi menjadi bagian dari program yang terintegrasi dalam kegiatan pembelajaran dikelas. Di sekolah saya, kegiatan literasi terdiri dilakanakan dengan tiga jenis kegiatan, yang pertama kegiatan literasi mandiri yang dilakukan dikelas oleh guru mata pelajaran , literasi akbar yang diselenggarakan setiap hari Senin minggu pertama dan literasi khusus kelas 10 yang dilaksanakan setiap hari Selasa pagi. Upaya yang dilakukan oleh sekolah saya menjadi bagian yang tak terpisahkan dari orientasi pemusatan pencapaian visi sekolah dalam mencetak siswa berkompetensi delapan profil lulusan.

Dalam konteks literasi, selain berpusat kepada peningkatan kesadaran membaca, menulis dan bernalar pada siswa, literasi juga memupuk kesadaran bagi saya sebagai pendidik untuk melakukan aktivitas yang sama dalam berliterasi, contohnya dengan rutinitas mengunjungi perpustakaan sekolah atau menulis blog. Dengan memberikan tauladan yang baik kepada siswa diharapkan mampu memotivasi siswa untuk giat dalam kegiatan berliterasi tersebut.

Share:

Read More

AI Dalam Pendidikan

         Saat ini siapa yang tak kenal AI ?. Salah satu kecerdasan buatan manusia yang mendominasi cara kita untuk bekerja. Saya mengenal artificial intelligence (AI ) sejak tahun 2023, berawal dari keterlambatan saya dalam pembuatan dokumen laporan kinerja sekolah, akibatnya pada saat ada kunjungan kegiatan  monitoring oleh pengawas, kelengkapan dokumen pelaporan yang diinginkan kurang sesuai. Dari pengalaman tersebut mulailah saya berselancar untuk mencari informasi bagaimana kecerdasan buatan tersebut dapat membantu kita untuk membuat , mengelola serta mendesign berbagai proses kegiatan.

Menurut laporan Fiture of Education yang dirilis oleh Google pada 22 Mei 2023, artificila intelligence atau kecerdasan buatan dapat membawa perubahan besar dalam dunia pendidikan, tentu saja termasuk Indonesia. Wakil Presiden Google for Education, Shantanu Sinha menjelaskan bahwa AI memiliki sejumlah keuntungan dan dampak negatif dalam konteks pendidikan. Beliau mengungkapkan bahwa AI memiliki potensi besar untuk terus berkembang dan sangat membantu digitalisasi pendidikan.

Sebagai seorang guru yang telah berkecimpung lama dalam dunia pendidikan , tentunya keterbukaan diri dalam menerima informasi dan inovasi telah membawa saya untuk beradaptasi melalui penggunaan AI ini. Dari mulai kegiatan belajar mengajar di kelas yang telah saya lakukan, kecerdasan buatan ini mampu memberikan interaksi dan petunjuk personal yang dibutuhkan oleh siswa secara beragam, sehingga AI secara signifikan dapat membantu meningkatkan keterlibatan secara aktif dan  memotivasi siswa dalam belajar.

Namun setiap inovasi yang tercipta selalu disertai dampak negatif yang siap untuk dihadapi. Kehadiran  AI dan perkembangannya saat ini memang sangat dibutuhkan di setiap lini pembelajaran serta dapat membantu mengurangi beban kerja administrasi ,  namun bukan berarti semua bergantung pada AI, kita tetap harus mengasah kemampuan untuk terus belajar. JIka kita terus bergantung terhadap AI, maka alhasil baik kita pengajar maupun siswa akan kehilangan kemampuan belajar dan penurunan daya berpikir analitis

Share:

Read More

Teknologi Telah Membantu Saya

         Bicara keterkaitan antara teknologi dan pendidikan dewasa ini sama halnya mempertanyakan kacang dan kulitnya. Keduanya menjadi bagian tak terpisahkan, kacang tanpa kulitnya tak akan mampu tumbuh dengan daging yang empuk, renyah dan enak dikunyah. Begitupun dengan pendidikan di jaman sekarang, tanpa keterlibatan pemanfaatan teknologi, maka pendidikan tak dapat berkembang. Ternyata pemanfaatan teknologi dalam pendidikan telah secara signifikan mengubah cara orang berinteraksi dan belajar di ruang kelas. Dengan bantuan teknologi, ada peluang baru untuk meningkatkan efisiensi pembelajaran, mempermudah akses ke berbagai sumber pendidikan, dan membangun keterampilan yang sesuai dengan era digital (Tekege, 2017). 

Terbukti dengan ketersediaannya perangkat elektronik penunjang pembelajaran di dalam kelas , misalnya proyektor, komputer dan acces point, telah mempermudah guru dalam menyampaikan materi pembelajaran, begitupun siswa dengan ketersediaan fasilitas layanan internet di dalam kelas, mereka dapat mengeksplor pengetahuan secara maksimal.

Sebagai seorang guru, peran teknologi tentu sangat membantu dan mengambil peran penting bagi saya dalam pembelajaran, sebagai contoh, melalui  ketersedian Papan Interaktif Digital ( PID ) yang diberikan kepada sekolah oleh Kementrian Pendidikan Dasar dan Menengah ( Kemendikdasmen ) tahun 2026. Saya menyambutnya dengan sangat antusias dan rutin dalam pemanfaatan Papan Interaktif Digital tersebut. Sebagai pengajar mata pelajaran Fisika, penggunaan PID ini dapat membantu siswa untuk melihat dan memahami proses ilmiah atau sains secara konkret. Yang sebelumnya pembelajaran Fisika hanya sebatas menghafal rumus dan terkadang saya mengalami kesulitan dalam  memberikan gambaran konsep materi Fisika yang jelas, Maka dengan pemanfaatan PID konsep abstrak yang sering kurang dimengerti oleh siswa kini dapat dijelaskan secara visual. Sebagai contoh baru baru ini saya menjelaskan materi Pengukuran,  diantaranya adalah bagaimana siswa mampu membaca  Jangkasorong dan Mikrometersekrup sebagai alat untuk mengukur diameter sebuah benda, selama ini saya kesulitan dalam menyampaikan cara pembacaan alat ukur tersebut, hal ini dikarenakan  gambaran skala pada alat ukur tersebut terlalu kecil sehingga siswa kesulitan untuk membacanya. Namun berkat PID saya dapat menayangkan ukuran Jangkasorong maupun Mikrometersekrup dalam ukuran skala yang dapat terbaca oleh siswa. 

Penggunaan teknologi juga mendorong gaya belajar yang lebih dinamis dan berbasis tim. Siswa dapat mengambil bagian dalam diskusi online, bekerja sama dengan teman sebaya dalam proyek virtual, dan berbagi ide dan pandangan secara elektronik melalui platform pembelajaran online. Siswa sekarang memiliki lebih banyak kemungkinan untuk belajar secara aktif, kritis, dan berkolaborasi serta memperoleh keterampilan sosial yang sangat penting dalam kehidupan sehari-hari (Simanjuntak, 2019). Hal ini terlihat ketika saya memberikan penugasan secara berkelompok, melalui fitur sharing dalam penggunaan aplikasi Canva untuk membuat presentasi, para siswa dapat berkolaborasi secara maksimal.

           Teknologi dalam pendidikan telah merubah cara pandang saya, dengan perkembangannya yang semakin pesat memaksa saya untuk terus melakukan percepatan dalam belajar, terus mentransformasi agar tak tertinggal . Saya mengakui peran teknologi sangat berdampak bagi perkembangan belajar siswa, dengan pemanfaatannya belajar menjadi lebih menyenangkan dan mampu memberikan pengalaman belajar yng lebih bermakna. Namun sebagai seorang pendidik tentu harus mampu mengambil langkah bijak kepada siswa, mereka harus diarahkan  bagaimana cara memanfaatkan teknologi tersebut dengan benar.

Share:

Read More

Sekolah Impian Saya

      Menjalani profesi sebagai guru selalu identik berada di ruang kerja berupa kelas  berukuran 68 meter persegi yang dilengkapi meja, kursi, papan tulis, spidol, penghapus dan berbagai hiasan dinding yang penuh warna, kreatif, imaginatif  serta menyegarkan suasana. Ruang kerja yang dipenuhi tawa riang , celoteh lucu, dan tak jarang tangisan manja dari murid akibat keisengan temannya. Profesi guru yang sehari hari bersinggungan langsung dengan anak anak menuntut kekuatan hati yang dikemas dalam kesabaran, penuh senyuman, tampil menyenangkan dan senantiasa siap menjadi penasehat pribadi bagi murid yang membutuhkan, tentu semua hal tersebut tidak mudah dilakukan oleh seseorang dengan pilihan profesi lainnya ."Yah, itulah pilihan saya." Satu keputusan bulat untuk menjadi sosok yang menjadi bagian dari pencetak generasi masa depan.

     Sebagai seorang guru pengajar jenjang menengah atas, saya merasa memiliki tantangan khusus dalam menghadapi murid, tentunya sebagai salah satu  upaya yang dapat saya berikan adalah memberikan kenyamanan mengajar untuk belajar kepada murid, memberikan waktu untuk mengembangkan potensi yang dimiliki oleh murid, serta memberi ruang agar mereka mampu mengeksplor bakat dan minatnya.  Murid jenjang SMA yang memliki rentang usia  antara 15 - 19 tahun atau sudah menjelang dewasa tersebut tentunya harus berada dalam lingkungan sekolah yang nyaman, aman, serta kelengkapan   fasilitas belajar yang sesuai dengan kebutuhannya. 

Bicara soal sekolah impian saya, tidak lepas dari perwujudan nilai individu seorang guru yang saya harus miliki. Dan tentunya semua impian tersebut tidak akan tercapai tanpa ada kerjasama serta dukungan seluruh warga sekolah dan pihak eksternal. 

       Sekolah impian saya, merupakan sekolah impian murid dan para orangtua, sekolah impian bersama yang mengedepankan penguatan budi pekerti, menanamkan nilai nilai karakter, serta menumbuhkan moral spiritual yang optimal. Selain itu sekolah yang diimpikan mampu mengimplentasikan pembelajaran yang berpusat pada murid , interaktif, membuat murid merasa sejahtera  (well being ) tanpa tekanan serta  mampu menciptakan lingkungan yang inklusif, dapat menjalin hubungan hangat dan harmonis antara murid, guru serta orangtua . Semua hal yang saya jabarkan merupakan gambaran ideal yang seharusnya diselenggarakan oleh seluruh satuan pendidikan. Sementara saya sebagai pengajar dan pendidik tentunya senantiasa harus terus mengasah diri, berusaha mengelola pembelajaran yang berdiferensiasi, mampu menguasai materi, memiliki pribadi mandiri, disiplin dan bertanggungjawab, serta mampu menjalin hubungan kerjasama dengan murid dan sesama pendidik. Managemen pribadi tersebut menjadi tata kelola yang saya harus jalani. 

Sekolah impian saya tidak "melulu" menuntut kendali eksternal untuk mewujudkannya ,namun  sebagai salah satu bagian dari sumber daya sekolah harus mampu mengoptimal layanan atas kendali internal dalam diri saya.

Share:

Read More

Sosok Lelaki di sudut taman

 Cerita berikut menjadi salah satu pengalaman " membingungkan " yang pernah saya lihat.

  Penasaran ?. 

        Tahun 2004, tepatnya tanggal 4 Mei yang bertepatan dengan ulang tahun pertama anak saya yang kedua, sekolah saya menyelenggarakan kegiatan Pentas Seni yang sangat besar dihadiri kurang lebih 3000 penonton yang berdatangan dari berbagai sekolah, maklumlah karena saat itu Pentas Seni ( Pensi ) yang diselenggarakan di berbagai Sekolah Menengah Atas masih bertujuan menaikan nama sekolah dan sebagai ajang gengsi. Al hasil sekolah sayapun tidak mau ketinggalan mengikuti trend tersebut, maka jadilah Pensi tersebut terselenggara dengan mengundang artis yang cukup ternama pada saat itu, ada Saint Loco, saykoji serta featuring the masif. 

Acara yang terselenggara selama satu hari penuh itu berakhir dengan sukses hingga pukul 19.00 WIB, walaupun sebelumnya pihak panitia membutuhkan negosiasi yang cukup alot dengan tokoh masyarakat setempat, dikarenakan kegiatan dengan penggunaan suara musik yang cukup keras akan mengganggu kenyamanan warga sekitar terutama dimalam hari. Usai acara saya dan seluruh panitia bekerja untuk membersihkan seluruh area lapangan serta ruangan yang terpakai. beberapakali saya melalui jalan selasar depan UKS sempat melihat sosok laki laki berjongkok disudut taman kecil tepat didepan UKS dan bersebelahan dengan ruang piket membelakangi saya. " Ngapain OB nyabutin rumput malem malem ", bathin saya heran, sambil beberapa kali menengok untuk memastikan sosok tersebut masih berada dikeremangan lampu taman. Dikarena kesibukkan saya, rasa penasaran tersebut terabaikan, sampailah dipenghujung aktivitas, seluruh panitia berkumpul bersama dilapangan untuk merefleksikan seluruh rangkaian kegiatan yang telah berlalu. Saya dan seluruh panitia yang terlibat saling bersalaman serta menyatakan kesuksesan, dan saat saya hendak melangkah pulang beberapa panitia menemui saya sambil berbisik. 

" Bu, Ibu lihat nggak bapak bapak dipojokkan sana ?" tunjuk salah seorang diantara mereka ke arah taman sebelah piket. 

" lihat ". Jawab saya spontan, "emang kenapa ?". tanya saya

" Mungkin nggak sih bu, OB malem malem bersihin rumput di sana?." sahut panitia lainnya

" Eh...iya ya..." jawab saya kebingungan dan mulai sadar akan sosok lelaki yang sempat saya lihat tadi. 

" Bisa ya muncul ditengah tengah keramaian kaya gini.", celetuk panitia yang lain.

" Udahlah cuekin aja, ayo kita pulang." sahut saya

Percakapan singkat tersebut menutup cerita ini dan kini terkadang saya masih bertanya, siapa sosok lelaki yang berjongkok di sudut taman temaram tersebut.

Waalahualam Bishawab...

Share:

Read More

Setengah Perjalanan Yang Saya Rasakan

Foto Pribadi

"Setelah setengah perjalanan...?"

     Mengikuti kegiatan menulis yang diselenggarakan oleh Komunitas Bersama Menulis Nusantara        ( KBMN ) yang diselenggarakan oleh Persatuan Guru Republik Indonesia ( PGRI ) merupakan langkah awal bagi saya dalam upaya mengembangkan kemampuan menulis, walaupun latar belakang saya bukan seorang guru pengajar mata pelajaran Bahasa Indonesia, kebutuhan menulis yang diterapkan oleh KBMN betul betul saya rasakan sebagai momentum yang terus dipaksakan  agar kemampuan menulis, membaca dan berimajinasi saya semakin terasah. Jika mengingat kembali latar belakang saya mengikuti komunitas ini, mungkin ada kesan ikut ikutan, namun sedikit saya bercerita, tahun 2023 saya mengikuti kegiatan Pendidikan Calon Guru Penggerak ( CGP ) yang diselenggarakan oleh Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi, tepatnya CGP angkatan 7. Dalam kegiatan tersebut saya bertemu serta belajar dengan orang orang hebat salah satunya adalah Bapak Wijaya Kusumah atau lebih dikenal dengan sapaan Omjay seorang guru, penulis dan blogger Indonesia yang konsisten menulis setiap hari. Dari beliau akhirnya saya mengenal bagaimana esensi menulis bukan lagi sekedar hobi namun menjadi suatu kebutuhan. Singkat cerita suatu hari saya sempat membaca tulisan beliau yang disampaikan melalui salah satu grup Whattshap,tentang keuntungan menjadi blogger. Setelah membaca artikel tersebut saya tertarik dan segera menghubungi beliau untuk sekedar mencari informasi tentang bagaimana cara membuat blog melalui platform blog " Kompasiana "  yang dikembangkan oleh PT. Kompas Cyber Media."Wah,  peluang nih buat saya untuk belajar menulis, siapa tahu bisa jadi kebiasaan positif untuk mengisi waktu, yah...persiapan pensiunlah ,walaupun waktu pensiun saya masih lama." Bathin saya. 

Setelah percakapan dengan Omjay dimalam itu, tanpa berlama lama  keesokan harinya saya mulai mencoba menjalani tahap pertama, yaitu belajar membuat blog melalui platform blog "Kompasiana" . Setelah berhasil login, saya segera mencoba membuat tulisan perdana dengan mengambil tema sederhana tentang penyelenggaraan kegiatan di sekolah. Selama proses menulis berlangsung , timbul perasaan lapang didalam hati maupun pikiran, ada rasa senang saat menekan tombol huruf demi huruf, kata demi kata yang berakhir menjadi rangkaian kalimat dalam paragraf. " Wow, akhirnya saya bisa," ucap saya lirih. Akhirnya dengan penuh semangat dan kesabaran  hasil tulisan saya terpublish. Namun seiring berjalannya waktu, setelah sekian lama tahun berganti saya menyadari baru menghasilkan 4 karya tulisan, kesibukan menjalankan tugas tambahan sebagai wakil Kepala Sekolah selain tugas pokok saya sebagai guru telah menyita seluruh aktivitas harian saya. Setelah  memasuki tanggal 30 September 2026 masa jabatan saya berakhir, saya kembali mendapatkan waktu untuk meneruskan kegiatan menulis dan akhirnya saya bergabung dalam komunitas menulis KBMN yang keren.

Sebagai peserta yang tergabung dalam komunitas tersebut,  tentunya saya harus mengikuti aturan serta arahan yang disampaikan oleh admin/panitia penyelenggara ( Omjay dkk ). Kami diminta untuk menulis setiap hari melalui platform blog dengan tema yang telah ditetapkan. Bagi saya yang masih pemula, arahan tersebut menjadi salah satu penyemangat dalam membuat tulisan, ada kalanya saya merasa dipaksa untuk mengingat kembali kenangan yang telah berlalu, bahkan terkadang saya "mentok" tidak tahu harus memulainya dari mana. Namun sungguh ajaib, ketika saya memaksakan diri untuk mencoba menulis, tanpa disadari tiba tiba ide  muncul dengan sendirinya , dan diluar dugaan hal yang awalnya sulit dilakukan ternyata akhirnya menjadi sebuah karya tulisan dan telah terpublishkan. 

     Hari ini saya kembali merampungkan karya tulisan ke 15, setelah menjalani masa lima belas hari untuk menulis, saya merasakan kemunculan sebuah "habit" baru yang mengisi hari hari saya.  Pikiran menjadi semakin terasah dan proses bertumbuh ini kian meningkat.

    Setengah perjalanan yang telah saya lalui ini menjadi bagian dari catatan makna kehidupan. Ya, catatan yang selama ini terabaikan begitu saja oleh banyak persoalan. Saya sangat berterima kasih kepada Omjay, kawan CGP saya yang telah banyak memberikan semangat untuk berkarya. Akhirnya semua kenangan yang tertinggal dan hampir pupus oleh berbagai hiruk pikuk kesibukan dapat terselamatkan dalam sebuah tulisan.

Share:

Read More

Hampir Menyerah, Sinyal Mengambil Kekuatan

Merasa pernah hampir menyerah ?. 

Sebagai seorang manusia  ada kalanya pernah berada dalam kondisi hampa , terpuruk dan hampir menyerah.  Adalah hal yang wajar dan manusiawi saat kita menghadapi tekanan yang berat, beban kerja yang sangat sulit dihindarkan atau ketidakmampuan kita untuk menahan keinginan yang tidak sesuai dengan kenyataan. Dan saya pernah berada di titik itu.

Tahun 2004, saya pernah diberi kepercayaan mendampingi murid untuk menyelenggarakan kegiatan Pentas Seni ( Pensi ) yang cukup besar dengan target audice sebanyak 3000 orang,  serta kebutuhan anggaran yang tidak sedikit namun tidak terbiayai oleh sekolah. Karena seperti yang kita ketahui trend saat itu kegiatan Pensi bukan hanya sekedar ajang unjuk seni, prestasi dari murid disekolah saja, namun  beberapa Sekolah Menengah Atas marak menyelenggarakan kegiatan Pensi sebagai ajang untuk menarik massa serta mengangkat nama sekolah, sehingga tak heran jika dalam penyelenggaraannya panitia murid  akan mengundang bintang tamu ( guest star ) dari artis yang ternama. 

 Dalam proses perjalanan dari membuat perencanaan, membuat proposal, mendampingi murid mencari sponsor , bernegosiasi dengan pihak ketiga sampai dengan hari H membutuhkan waktu kurang lebih selama 6 bulan, dimulai bulan November akhir 2003 hingga bulan Mei 2004. Walaupun penyelenggaraan kegiatan Pensi tersebut berjalan lancar dan sukses, namun cerita dibalik kesuksesan tersebut penuh lika liku bahkan sampai hampir terjatuh, bagaimana tidak, sekolah saya bukanlah tergolong sekolah favorit , apalagi yang namanya telah dikenal oleh perusahaan penyokong beberapa event di sekolah, maka tak heran jika untuk menyelenggarakan kegiatan dengan kebutuhan anggaran yang nilainya sangat besar tidaklah mudah, dalam prosesnya , beberapa kali saya mendampingi murid mengajukan penawaran kepada perusahaan agar dapat menjadi sponsor selalu " ditolak ", kalaupun ada yang merespon, perusahaan tersebut hanya mampu memberikan kesempatan kepada panitia untuk menjual produknya dengan kompensasi  yang rendah. Alhasil panita murid harus berjibaku , berjuang mati matian untuk menghadapi kondisi sulit yang dialami, ibarat kalimat " mundur kena maju kena ", mau dibatalkan kegiatan sudah terpublish alias kepalang basah dan gengsi, mau diteruskan dana yang terkumpul belum memenuhi target yang diharapkan,  situasi ini membuat saya menjadi gusar dan hampir menyerah, sebagai pendamping utama kegiatan tentunya semua tanggungjawab penyelenggaraan event tersebut berada dipundak saya. Sementara seluruh murid manaruh harapan besar terhadap penyelenggaran Pentas Seni tersebut.

Akhirnya dengan semangat yang masih tersisa saya mengajak seluruh panitia baik guru maupun murid  untuk berkoordinasi dan berdiskusi bersama. Saya telah menyiapkan catatan penting berupa beberapa planing yang dapat dijalankan sebagai upaya menurunkan  anggaran namun tetap tidak mengubah esensi dari kegiatan. 

Itulah sekelumit cerita tetang keadaan hampir menyerah yang saya hadapi, hampir menyerah bukan berarti membuat saya menjadi putus asa, namun hal tersebut merupakan masa dimana saya berada di posisi ambang batas kemampuan mental maupun fisik yang saya rasakan, ketika    fase " hampir " itu datang menjadi sinyal berharga bagi saya agar mengambil peluang untuk bernafas sejenak dengan perantara doa, usaha , motivasi dan sedikit harapan untuk tetap berada dalam momen mencapai tujuan.

Share:

Read More

Tantangan Saya ?

       

Foto pribadi

       Saya seorang guru yang terlahir di era 70 an, menurut referensi yang pernah saya baca saya termasuk generasi X yang memiliki karakteristik umum antara lain, mandiri, pekerja keras, logis dan mampu beradaptasi dengan baik. " Alhamdulillah, bukankah hal ini sangat menguntungkan bagi saya ?" , karena karakter ini akan mendukung serta menjadi kekuatan ( modal )   dalam menjalankan peran saya sebagai seorang pendidik. Dan kenyataannya memang demikian . Jika mengingat lika liku perjalanan saya selama mengajar dari tahun 1998 hingga sekarang, ternyata saya telah mengalami proses regenerasi, melalui pembaharuan, pemulihan maupun pergantian dari waktu ke waktu dimulai dengan adanya perubahan kurikulum pendidikan , penyusunan terbaru  strategi pengajaran , motode dan model belajar yang menyesuaikan karakteristik murid , bahan ajar yang mengikuti perkembangan teknologi serta tuntutan agar guru wajib memliki kemampuan beradaptasi dengan peserta didik dalam lingkungan sekolah inklusif. Jika menilik proses panjang tersebut, tentu saja, untuk menjadi seorang guru setingkat  "profesional" bukanlah pekerjaan yang mudah, dibutuhkan perjuangan besar dengan penuh kesabaran, pengorbanan dan keyakinan optimis agar dalam menjalankan seluruh aksi nyata kegiatan pembelajaran mampu menghasilkan peserta didik yang berkarakter dan siap memenuhi tuntutan jaman.

Kondisi yang terlihat dan sangat saya rasakan adalah ketika dunia pendidikan telah memasuki  perkembangan pengetahuan dan kemajuan teknologi. Sebagai seorang guru lintas generasi suka tidak suka telah terjerumus dalam konteks "era digital" , dan  mau tidak mau wajib mengikuti penyesuaian tersebut. Apalagi sekarang perubahan teknologi sedemikian pesat dan cepat, munculnya kecerdasan buatan AI seperti ChatGPT, Gemini, serta aplikasi design seperti Canva sangat menuntut guru untuk melakukan penyesuaian diri agar materi yang akan disampaikan tetap menarik bagi generasi digital native. Saat ini usia saya telah memasuki kepala lima, bukan perkara mudah untuk melibatkan diri menghadapi realitas yang ada. Ketika ternyata muncul efek kesenjangan literasi dan degradasi etika dari murid akibat perkembangan teknologi tersebut , guru bukan lagi hanya dituntut harus sekedar bisa menggunakan teknologi tetapi juga harus memliki kemampuan mengajarkan kepada murid bagaimana cara menfilter informasi untuk menetukan mana yang valid dan hoax, serta memberikan arahan bagaimana penggunaan AI dalam kegiatan pembelajaran secara bijak.

Selain pemerintah mendorong guru untuk terus belajar sebagai perwujudan kompetensi profesional dengan menyesuaikan perkembangan digital, saat ini guru juga dituntut untuk mampu membangun iklim sosial yang inklusif di sekolah, dalam hal ini kebijakan pemerintah agar sekolah wajib menerima Anak Berkebutuhan Khusus ( ABK ) menambah peran penting bagi guru, guru harus memiliki kemampuan menjadi fasilitator yang adaptif dan responsif, yaitu mampu mengindentifikasi murid berdasarkan kebutuhan belajar yang beragam, menyesuaikan strategi pembelajaran di dalam kelas , serta mampu menciptkan iklim harmonis, aman dan menghargai setiap perbedaan. Tentunya hal demikian akan menjadi bagian dari peningkatan kualitas pendidikan, guru menjadi garda terdepan walaupun penuh dengan rintangan. Semua bukanlah menjadi sebuah persoalan jika kita, saya pastinya menjadikan profesi ini sebagai sebuah amanah yang diberikan Tuhan dalam menjalankan roda kehidupan , amanah untuk tetap dijalankan dalam misi mencetak generasi emas yang siap menghadapi perubahan. 

"Siapkah anda, saya ?"

"Kita seprofesi, mari bersama membangun negeri "

"Satukan niat untuk menghadapi tatangan kedepan. Tak ada kata kalah sebelum berjuang."

Tantangan seorang guru bukan menjadi hambatan, namun menjadi dorongan dan batu lompatan dalam mengarungi lintasan jaman yang penuh perjuangan dan pengorbanan.

Share:

Read More

Pelajaran Hidup Yang Telah Terlampaui

        Hari ini saya berkesempatan menuliskan pengalaman dari kehidupan yang telah saya lalui, di usia saya yang kini sudah 52 tahun, ternyata tanpa terasa saya sudah menghabiskan  waktu selama 26 tahun  untuk memberikan pengajaran di sebuah sekolah negeri di wilayah Jakarta Timur, tepatnya di Kalisari. Dimulai dari tahun 1998  saya mengajar di sekolah itu, walaupun posisi saya masih dalam proses menyelesaikan tugas akhir kuliah dan berstatus belum menikah. Saya menerima kesempatan mengajar itu dengan dasar pertimbangan jarak tempuh dari sekolah ke rumah tidak terlalu jauh, dan kuliah sayapun hampir rampung. Dengan membawa semangat dan ilmu yang masih hangat mulailah saya melakukan perjalanan sebagai guru honorer, jangan tanya soal pendapatan, karena yang jelas di tahun itu gaji yang saya terima masih jauh dari Upah Mnimum Regional ( UMR ), namun walaupun upah yang saya terima tidak sebanding dengan beban kerja, saya tetap melaksanakan tugas mengajar dengan penuh dedikasi dan bertanggungjawab.  Sebagai seorang  guru junior tentu saja gerak gerik maupun sikap saya masih dalam pemantauan sekolah,sehingga saya harus menunjukan kinerja yang maksimal dan mendapat hasil yang baik. 

Hari demi hari berlalu, tahun demi tahunpun berganti, pada tahun 2008 saya resmi diangkat menjadi Calon Pegawai Negeri Sipil ( CPNS ), setelah sebelumnya saya mengalami serangkaian kenaikan jenjang, dari pegawai kontrak selama 1 tahun, dilanjutkan menjadi guru dengan status Pegawai Tidak Tetap ( PTT ) kurang lebih 4 tahun dan Alhamdulillah sekarang saya berstatus PNS dengan golongan III B ( Penata Muda Tingkat I ). Semua tahapan saya lalui dengan penuh kesabaran dan rasa optimisme yang tinggi karena semua hal ini akan menjadi bagian dari rekam jejak perjalanan hidup yang saya lalui, memang tidak mudah dalam menjalani lika likunya, terkadang ada masa dimana saya merasa ada ketidakadilan jika mengingat bahwa kinerja yang telah saya lakukan sebagai guru junior yang memiliki kapasitas yang sama dengan kinerja dari rekan senior disudutkan atau direndahkan, namun tidak sedikit pula guru senior  yang sangat menghargai saya sebagai guru muda yang masih membutuhkan dukungan serta masukan. Semua masukan tersebut saya terima dengan hati senang dan terbuka karena sesungguhnya saya banyak belajar dari mereka tentang bagaimana mengajar, membentuk karakter siswa, bagaimana berorganisasi, bagaimana memanage kegiatan dan sebagainya. Dan alhasil ditahun 2013 saya dipercaya pimpinan untuk mendampingi Organisasi Intra Sekolah ( OSIS ) yang merupakan bagian dari staf managemen di bidang kesiswaan selama 4 tahun, selanjutnya di tahun 2016 saya dipercaya untuk menjadi bagian dari staf sarana prasarana,  hingga di tahun 2023 karier saya berkembang, saya dimanahkan menjadi Wakil Kepala Sekolah hingga September 2026.

Perjalanan panjang yang telah saya lampaui, saat ini sangat saya syukuri, Jika mengingat lompatan karir yang pernah terjadi membuat saya percaya bahwa apapun amanah yang diberikan Tuhan kepada kita wajib kita hargai serta jalani sebagai salah satu proses menumbuhkan pola pikir ( growth Mindset ) dan bagi saya inilah sesungguhnya cara untuk membesarkan image harus selaras dengan kompetensi, berupa ilmu, pengetahuan dan pengalaman. Walaupun hari ini saya sedang tidak mendapatkan tugas tambahan selain tugas pokok mengajar tentunya,  namun saya tetap bertahan untuk belajar, menekuni apa yang sudah menjadi habit dalam keseharian serta terus menjaga keseimbangan agar capaian yang pernah saya raih tetap menjadi semangat dalam diri.

Share:

Read More

Bapak

Teringat masa kecilku

Kau peluk dan kau manja

Indahnya saat itu

Membuatku melambung

Disisimu terngiang

Hangat nafas segar harum tubuhmu

Kau tuturkan segala, mimpi mimpi 

Serta harapanmu

         Satu bait lirik lagu berjudul " Yang Terbaik Bagimu " dari ADA Band menjadi pembuka kenangan seseorang yang saya kagumi, yaitu " Bapak ", seorang laki laki pantang menyerah yang sudah saya kenal sejak  berada dalam buaian ibu. Dahulu saya tinggal bersama Bapak, ibu, mbah uti , dan 2 adik ibu yang seumuran dengan saya dipetakan rumah kontrakan berdinding anyaman bambu, di wilayah Rawasari Jakarta Pusat, sebuah kontrakan kecil yang cukup hangat tempat saya dibesarkan selama kurang lebih 6 tahun. Tepat di tahun 1980, Bapak mengajak kami sekeluarga pindah ke Depok. " Ya . akhirnya dengan usaha keras Bapak berhasil membeli sebuah rumah dari  PERUMNAS yang disediakan oleh Badan Usaha Milik Negara ( BUMN ), saya dengan senang hati pindah ke sana, walaupun dahulu banyak orang mengomentari dan menyindir soal kepanjangan PERUMNAS yaitu Perumahan Belum Lunas, tapi saya tidak peduli, bagi saya dari pada tinggal di Jakarta yang panas, sempit dan banyak kecoa lebih baik relokasi ke tempat yang lebih baik, walaupun hunian tersebut belum pernah saya kunjungi.

Tahun 1980, saya merasakan hawa segar dari lingkungan sekitar rumah PERUMNAS yang sepi dan masih banyak ditumbuhi rumput alang alang. Mulailah di tahun tersebut saya memasuki masa sekolah dasar, sementara dengan lokasi yang sangat jauh  Bapak tetap melanjutkan bekerja di Perpustakaan Ekonomi Universitas Indonesia di Salemba Jakarta Pusat. Setiap hari Bapak berangkat usai melaksanakan sholat Subuh dan kembali ke rumah pukul 22.00 WIB , nyaris waktu saya untuk melihat dan menyapa beliau sangat singkat , Bapak berangkat dengan kondisi saya masih tidur dan kembali pulang saat saya sudah tertidur, tak mengapa bagi saya Bapak tetap super hero untuk keluarga. 

       Tahun demi tahun saya menjalani hidup bersama keluarga besar dikediaman Depok tersebut , ada Bapak, ibu , seorang adik, mbah uti serta 4 orang adik ibu. Walaupun saya tinggal dalam lingkungan keluarga besar namun rasa sayang Bapak kepada saya dapat saya terus rasakan, Bapak tidak memihak, Bapak adil, dan Bapak sangat peduli dengan keluarga Ibu. Dan bagi saya sosok Bapak yang sangat berempati ini sangat jarang untuk bisa kita temui, " mana ada seorang menantu yang mau menampung seluruh keluarga dari istrinya ?, tidak hanya menampung bahkan Bapak membiayai seluruh kebutuhan hidup mereka ".  Sungguh ini merupakan salah satu sikap dari Bapak yang saya sangat kagumi dan saya tidak pernah sedikitpun merasa iri dengan adik adik Ibu yang ikut dibiayai.

Bapak sosok yang pendiam, hampir tidak pernah marah dan senang duduk menyendiri sambil memandangi tanaman serta ikan hias peliharaannya, namun justru sikap Bapak yang seperti ini terkadang membuat saya takut, karena jika suatu saat ada peristiwa yang membuat emosi Bapak naik, maka reaksi Bapak yang pendiam mendadak menjadi banyak berbicara, walaupun tidak dengan nada tinggi, namun kalimat yang disampaikan Bapak cukup pelan namun menusuk di hati. Tapi semua itu tidak akan menghapus semua rasa kagum saya terhadap beliau yang memiliki segudang kerendahan hati.

        Tahun tahun berlalu, sejak mbah uti wafat keluarga ibu satu persatu mulai menjalani kehidupannya sendiri, saya semakin dewasa dan telah berkeluarga, Bapakpun telah memasuki masa purnabaktinya, waktu luang beliau banyak dihabiskan untuk mengurus mesjid, mengikuti kegiatan senam, dan jalan jalan. Bersama Ibu , Bapak menjalani hari - harinya dengan selalu memberikan rasa harmonisnya. Betapa kehidupan yang telah Bapak berikan kepada saya telah membekas dan menusuk di hati. Kini telah satu tahun dua bulan Bapak meninggalkan Ibu, saya dan juga adik. Pusaranya menjadi ruang istirahat tenang setelah Beliau hidup selama 79 tahun. Bapak yang luar biasa, Bapak yang menjadi sosok super hero bagi keluarga dan Bapak, semoga engkau senantiasa mendapat ketenangan dan penerangan di sana.

Share:

Read More

Perjalanan Guru Penggerak

        

Foto pribadi :

Lokakarya Calon Guru Penggerak

             Masih ingat dengan Program Guru Penggerak ?. Ya, Sebuah program pendidikan kepemimpinan bagi seluruh guru di seluruh Indonesia yang diselenggarakan oleh Kementrian Pendidikan, kebudayaan, risert dan Teknologi ( Kemendikbudristek ) sejak tahun 2020 saat wabah Covid - 19 melanda negeri. Namun saya baru mengenal program tersebut di akhir tahun 2022 melalui SIMPKB. Sedikit saya bercerita,  dikarenakan waktu itu kondisi negara sedang  Pandemi pemerintah menyampaikan kebijakan belajar dan bekerja dari rumah ( PJJ dan WFH ), sementara meskipun kondisi berada rumah, saya tetap membutuhkan banyak informasi  sebagai wujud pengembangan kompetensi diri , dan saat itu saya sangat aktif membuka platform SIMPKB ( Sistem Informasi Managemen untuk Pengembangan Keprofesian yang Berkelanjutan ) dan telah beberapa kali mengikuti  pelatihan yang diselenggarakan oleh Kementrian secara daring melalui Platform tersebut. Jujur pada saat awal mengikuti perkembangan informasi terkait program Guru Penggerak, baik membaca melalui artikel, berita maupun kisah nyata beberapa guru penggerak, nyali saya langsung "hilang", berbagai kalimat pesimis berdatangan dalam benak saya,

 " apa mungkin saya bisa mengikuti program itu ?"

" siapa saya ?, kemampuan saya masih jauh dari kenyataan sebagai guru penggerak ?"

" apa prestasi saya ?, 

" duh kayanya nggak mungkin deh bisa terpilih menjadi Calon Guru Penggerak "

dan masih banyak lagi pikiran negatif yang berkeliaran dipikiran saya. Namun tak lama berselang beerapa hari kemudian saya mendapat panggilan dari Ibu Kori sebagai Kepala Sekolah saya yang menjabat pada saat itu, dan ternyata tidak hanya saya, ternyata telah hadir pula 9 orang guru yang telah memenuhi kriteria batas maksimum usia diminta untuk menemui beliau diruangannya, disana kami duduk berkumpul mendengarkan arahan serta motivasi yang disampaikan oleh Ibu Kori. sebagai seorang guru serta pegawai yang baik tentunya saya menyetujui arahan beliau untuk mengikuti seleksi  program Calon Guru Penggerak angkatan kelima tersebut. Selama proses berlangsung, ada beberapa tahapan yang harus saya lalui, dimulai dari pendaftaran online melalui laman sekolah.penggerak.kemendikbud.go.id dengan mengisi formulir pendaftaran, seleksi curriculum vitae, penulisan essay , dilanjutkan dengan test simulasi mengajar online selama 25 menit dengan didampingi oleh dua orang assesor, dan terakhir test wawancara yang berisi pertanyaan visi sebagai calon guru penggerak, pengalaman dan motivasi. 

Foto pribadi ;

 kenangan menjelang Panen Raya

Dari beberapa proses yang telah saya ikuti, tak lama kemudian kurang dari satu bulan pengumuman hasil seleksi Calon Guru Penggerak diterbitkan, "deg", betapa kagetnya ,ternyata saya belum beruntung masuk kedalam kelompok guru yang terpilih. Kecewa ?, sudah pasti tentunya, dan itu wajar terjadi karena hal ini berada diluar kendali,  namun saya mampu untuk menerima hasil tersebut dengan lapang dada. 

Alhamdulillah, sekitar 4 bulan kemudian melalui platform yang sama muncul informasi berikutnya terkait seleksi Calon Guru Penggerak angkatan ketujuh, "Yes " pekik saya lirih, karena dihati saya masih menyimpan semangat dan tekad yang membara, saya langsung mendaftarkan diri kembali untuk mengikuti program tersebut, " kali ini saya tidak boleh gagal " bathin saya penuh gairah. Dan bersyukur,  akhirnya setelah saya mengikuti tahapan seleksi kembali, saya dinyatakan lolos dan resmi mengikuti pendidikan Calon Guru Penggerak yang nantinya akan dilaksanakan selama 6 bulan. 

Proses panjang berjalan....

Selama 6 bulan saya menjalani pendidikan Calon Guru Penggerak, program yang dirancang untuk pendidikan kepemimpinan bagi calon Kepala Sekolah dan Pengawas ini berkomitmen menanamkan ajaran Bapak Pendidikan kita Ki Hajar Dewantara kepada para peserta ( guru ) , dengan tujuan agar mereka kelak mampu mengimplementasikan praktik baik melalui aksi nyatanya di sekolah melalui pengembangan pembelajaran yang berpihak kepada murid,selain itu saya didorong untuk menjadi pemimpin transformatif yang dapat menciptakan suasana belajar berdiferensiasi sesuai dengan karakter dan keunikan murid, serta materi yang tidak kalah menariknya, sayapun dilatih mengelola emosi dalam mengembangkan ketrampilan dasar seorang coach. Mengakhiri kegiatan Pendidikan Calon Guru Penggerak, melalui kegiatan Panen Raya saya menutup pelatihan tersebut dengan meraih keberhasilan lolos seleksi untuk menjadi narasumber kegiatan " Kelas Berbagi " mewakili guru jenjang Sekolah Menengah Atas, saya sangat bangga pada diri saya karena dapat membawa nama harum sekolah.  

Foto pribadi : Flyer Kelas Berbagi

Walaupun dari serangkaian lika liku yang saya alami selama mengikuti program itu sangat berat, saya mampu melaluinya dengan tenang namun tetap menjaga konsistensi untuk berpegang teguh pada visi, yaitu "mencari ilmu ", bukan keinginan menjadi " kepala Sekolah atau Pengawas ". Seperti yang sempat saya lontarkan pada kesempatan berdiskusi dengan rekan di sekolah bahwa mengikuti program Guru Penggerak itu ibarat kita mengambil promo " beli detergen berhadiah piring ", kalau piringnya tidak kita dapatkan maka kita tidak rugi, karena yang kita butuhkan adalah detergennya.

Share:

Read More

Pembelajaran Berbasis Proyek Yang Membuat Siswa Penasaran

        

                                       Foto pribadi ; suasana siswa dikelas saat presentasi tugas proyek  

        Saya, Ambar Lestari berprofesi sebagai seorang guru yang mengampu mata pelajaran Fisika pada jenjang  sekolah menengah atas di wilayah Jakarta. Profesi tersebut telah saya tekuni kurang lebih selama 26 tahun , beragam pengalaman menarik telah saya lalui, ada suka, duka dan luka yang terangkum dalam rangkaian kisah, semua  ini menjadi hidangan pelengkap dalam hidup saya dan selalu menjadi bahan refleksi dikemudian hari, walau tak mudah mengemas semua nostalgia selama menjalani kegiatan mengajar di sekolah, namun  ada beberapa pengalaman yang membekas  yang siap untuk saya bagikan. 

Saat itu saya mengajar di kelas 11 jurusan IPA dan proses pembelajaran yang diterapkan  masih menggunakan kurikulum 2013, yaitu, kurikulum yang dirancang oleh pemerintah untuk membentuk keseimbangan antara pengembangan sikap spiritual, sikap sosial, pengetahuan dan ketrampilan peserta didik. Sementara model pembelajaran yang dikembangkan pada Kurtilas tersebut antara lain ada Inquiry Learning, Discovery Learning, Project Based Learning dan Problem Based Learning.  Diantara bebarapa model tersebut saya sangat tertarik untuk menerapkan kegiatan pembelajaran melalui Project Based Learning tentu saja menyesuaikan dengan materi yang sedang dipelajari. Sementara di kelas 11  ada beberapa materi Fisika yang sangat cocok jika menerapkan model pembelajaran tersebut., salah satunya adalah materi "Fluida" yang menyajikan pengetahuan mengenai zat yang dapat mengalir dan akan mengalami perubahan bentuk secara terus menerus saat dikenai gaya geser, meskipun dengan gaya yang sangat kecil. Zat yang dimaksud adalah cair dan gas ( air dan udara ) dan Fluida ini termasuk katagori materi favorit saya, mengapa ?, karena banyak sekali contoh  penerapan, maupun peristiwa alam yang sangat relevan dengan kehidupan sehari hari . sehingga saya bersemangat jika telah sampai memasuki materi tersebut, sebagai contoh 

"mengapa pergerakan asap selalu ke atas ?, kenapa nggak kebawah ?"

"mengapa nyamuk bisa mengapung/hinggap di atas permukaan air ?"

"mengapa pesawat bisa terbang ?"

"bagaimana kapal selam dapat mengapung, melayang dan tenggelam ?"

dan masih banyak lagi contoh contoh yang dapat membuat siswa terpukau dan terkesima. Dari hal tersebut , agar siswa mampu menjelaskan serta menganalisis seluruh peristiwa yang terjadi di sekitar mereka,  maka saya meminta siswa secara berkelompok  membuat proyek Fisika sederhana berkaitan materi Fluida dengan menggunakan bahan bekas atau bahan yang ada dirumah sehingga tidak akan memberatkan. Dengan mengikuti langkah langkah umum kegiatan pembelajaran berbasis proyek, saya  mengawali dengan mengarahkan siswa untuk membuat "judul" dengan ketentuan judul antar kelompok tidak boleh sama sehingga diharapkan akan menghasilkan 18 proyek yang berbeda, setelah mereka menentukan judul selanjutnya mereka saya berikan kesempatan untuk mengerjakan proyek tersebut secara berkelompok di rumah selama kurang lebih 3 minggu. Selama proses pengerjaan berlangsung, saya meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan kepada mereka melalui kegiatan diskusi atau tanya jawab saat kegiatan belajar Fisika di kelas, sehingga aktivitas mereka terpantau dan mendapat bimbingan, dan yang lebih utama saya berharap proyek tersebut dapat menghasilkan karya yang nantinya akan dipersentasikan dengan lebih baik dan maksimal.

Foto pribadi ; 

menyempatkan foto bersama setelah presentasi

Seminggu, dua minggu hingga tiga minggu, tak terasa akhirnya sampailah mereka pada akhir kegiatan proyek, yaitu mempresentasikan hasil, setelah melakukan pengundian, satu persatu kelompok diberikan waktu agar tampil di depan kelas untuk mempresentasikan hasil proyek yang telah mereka lakukan. Selama kegiatan presentasi proyek berlangsung sebagai bentuk rasa penasaran tanpa disadari mereka berbondong bondong maju dan duduk berdesakan dikursi paling depan, bahkan tak jarang  ada beberapa siswa yang dengan sengaja  duduk di lantai tepat didepan meja tempat temannya sedang melakukan presentasi, bahkan ditengah kegiatan tersebut tanpa diperintah mereka  mengangkat tangannya hanya sekedar mengajukan pertanyaan atau sebagai tanda bahwa mereka siap maju untuk mencoba hasil proyek tersebut. Pemandangan dari suasana belajar seperti ini sangat memukau bagi saya, ada rasa bangga dan puas akan keberhasilan model pembelajaran yang saya terapkan. Inilah salah satu pengalaman kegiatan pembelajaran di kelas yang sangat berkesan bagi saya, dari pengalaman tersebut saya bertekad untuk mengulanginya kembali, tentu saja disertai pengetahuan dan  kondisi yang jauh lebih baik.

Share:

Read More