Menjalani profesi sebagai guru selalu identik berada di ruang kerja berupa kelas berukuran 68 meter persegi yang dilengkapi meja, kursi, papan tulis, spidol, penghapus dan berbagai hiasan dinding yang penuh warna, kreatif, imaginatif serta menyegarkan suasana. Ruang kerja yang dipenuhi tawa riang , celoteh lucu, dan tak jarang tangisan manja dari murid akibat keisengan temannya. Profesi guru yang sehari hari bersinggungan langsung dengan anak anak menuntut kekuatan hati yang dikemas dalam kesabaran, penuh senyuman, tampil menyenangkan dan senantiasa siap menjadi penasehat pribadi bagi murid yang membutuhkan, tentu semua hal tersebut tidak mudah dilakukan oleh seseorang dengan pilihan profesi lainnya ."Yah, itulah pilihan saya." Satu keputusan bulat untuk menjadi sosok yang menjadi bagian dari pencetak generasi masa depan.
Sebagai seorang guru pengajar jenjang menengah atas, saya merasa memiliki tantangan khusus dalam menghadapi murid, tentunya sebagai salah satu upaya yang dapat saya berikan adalah memberikan kenyamanan mengajar untuk belajar kepada murid, memberikan waktu untuk mengembangkan potensi yang dimiliki oleh murid, serta memberi ruang agar mereka mampu mengeksplor bakat dan minatnya. Murid jenjang SMA yang memliki rentang usia antara 15 - 19 tahun atau sudah menjelang dewasa tersebut tentunya harus berada dalam lingkungan sekolah yang nyaman, aman, serta kelengkapan fasilitas belajar yang sesuai dengan kebutuhannya.
Bicara soal sekolah impian saya, tidak lepas dari perwujudan nilai individu seorang guru yang saya harus miliki. Dan tentunya semua impian tersebut tidak akan tercapai tanpa ada kerjasama serta dukungan seluruh warga sekolah dan pihak eksternal.
Sekolah impian saya, merupakan sekolah impian murid dan para orangtua, sekolah impian bersama yang mengedepankan penguatan budi pekerti, menanamkan nilai nilai karakter, serta menumbuhkan moral spiritual yang optimal. Selain itu sekolah yang diimpikan mampu mengimplentasikan pembelajaran yang berpusat pada murid , interaktif, membuat murid merasa sejahtera (well being ) tanpa tekanan serta mampu menciptakan lingkungan yang inklusif, dapat menjalin hubungan hangat dan harmonis antara murid, guru serta orangtua . Semua hal yang saya jabarkan merupakan gambaran ideal yang seharusnya diselenggarakan oleh seluruh satuan pendidikan. Sementara saya sebagai pengajar dan pendidik tentunya senantiasa harus terus mengasah diri, berusaha mengelola pembelajaran yang berdiferensiasi, mampu menguasai materi, memiliki pribadi mandiri, disiplin dan bertanggungjawab, serta mampu menjalin hubungan kerjasama dengan murid dan sesama pendidik. Managemen pribadi tersebut menjadi tata kelola yang saya harus jalani.
Sekolah impian saya tidak "melulu" menuntut kendali eksternal untuk mewujudkannya ,namun sebagai salah satu bagian dari sumber daya sekolah harus mampu mengoptimal layanan atas kendali internal dalam diri saya.
👍
BalasHapus